Büyük Medeniyet Yolcuğunda Eğitimin ve Eğitimcinin Rolü

          Geçmişte büyük medeniyet kurmuş devlet ve milletlerin tarihini incelediğimizde, şu gerçeği görüyoruz: Eğitime ve eğitimcilere verdiği değer. Tarihte büyük medeniyete beşiklik eden Pâyitaht İstanbul  fethedildiğinde,  ilk icraatler, eğitim alanında yapılmıştır. Ve eğitimcilere çok ciddi yatırımlar  yapılarak, beyin gücü İstanbul'a getirilmiştir. Bu sayede İstanbul, dünya tarihinde tüm milletlerin kabul ettiği medeniyet şehri olmuştur. Öyleki  O'nu fetheden  Sultan 2. Mehmed Han, ünvanını fethettiği bu şehirden almıştır.

          Eğitime ve eğitimcilere verilen değer, geleceğe yapılan en büyük yatırımdır. Bu gün "Büyük Medeniyet" kurma hedefine kilitlenen "Yeni Türkiye", birçok alanda gösterdiği başarıyı egitimde de göstermesi için, en az "Fatih Projesi"ne verdiği değeri, eğitimcilere de vermesi gerekir. Aksi halde, eğitim alanında atılacak her adım güdük kalmaya mahkumdur.

         Öğretmenlik mesleğinin prestiji açısından, ekonomik ve sosyal haklarını elde etmesi, bundan çok daha önemli nokta ise; toplumun eğitimcilere verdiği değer. Şunu herkes bilmelidir ki,   Bu saygınlığa, verilecek değere, öğretmenin ihtiyacı olduğu için değil, umudumuz, geleceğimiz, gözbebeğimiz olan evlatlarımızın, öğrencilerimizin ihtiyacı olduğu için, öğretmen hak ettiği saygıyı görmelidir. Toplumda bunu gerçekleştiremediğimiz zaman, öğretmenlerin öğrencilerine rol model olma, onlara faydalı olma yolunda istenen verimi elde etmeleri mümkün değildir. Allâme-i Cihan olsa öğretmen,  öğrencilerine vere bileceği çok bir şey yoktur.

       Türkiye'de,  öğretmenin toplum nezdindeki yeri konusunda istenilen düzeyde olup olmadığını birkaç örnekle görmeye çalışalım.

       En küçük bir proplemle karşılaşan veli okul basıp, öğretmen,  idareci tartaklayıp, hakaret ediyor, şiddete başvuruyorsa; Devletin Kaymakamı, Valisi öğrencilerinin önünde,  öğretmenin (ne olursa olsun) öğrencilerinin önünde, eleştirilmemesi gerektiğini bilmiyorsa, o toplumda eğitim konusunda çok ciddi proplemler, eksiklikler var demektir. Aslında millet olarak medeniyet köklerimize dönüp baktığımızda, orada muhteşem örnekler bulacağız. O örnekleri, bugün yaşattığımız zaman, "Büyük Medeniyetimizin" temelini atmış olacağız.

             "Göklerin Öğrencisi, yer yüzünün Öğretmeni olan Peygamberlerin mirasçısı öğretmenler yetiştirdiğimiz zaman, "Büyük Medeniyetimizi" gerçekleştirmiş olacağız. Bu sayede , eğitimde yaşadığımız problemleri hızla , çözüme kavuşturmuş olacağız.
             
             Bu konuda en kısa zamanda ve derhal atılması gereken adımların başında, eğitimin sorunlarını en ince ayrıntılarına kadar yaşayarak öğrenen öğretmenlerin iş başına getirilmesi, geliyor. Ancak bu sayede alanda yaşanan proplemler hızlı bir şekilde çözüme kavuşacaktır. Eğitimde iyi niyetle atılan yanlış adımların önüne geçilecek,  zaman kaybına meydan verilmeyecektir. Ancak bu sayede , tüm devlet kurumları arasında, her yönden üvey evlat muamelesi gören kurum okullar olmayacaktır.

           Eli öpülesi öğretmenlerin, bir gün değil,  bir ömür baştacı edildiği güzel günleri birlikte inşâ etmek dileği ile...